Receita de Alfabetização - Ágatha Helmann

Minha receita de Alfabetização

Pegue uma criança de seis anos, dê um pouco de carinho e uma pitada de confiança para que ela se sinta segura. Em um ambiente calmo, tranquilo e aconchegante, misture vários tipos de mídia mostrando a escrita, ou seja: umas duas revistas, um jornal, três ou mais livros de literatura infantis. Com uma porção de paciência e carinho, misture sua interação com ela e deixe-a explorar esses diversos materiais, juntando também vários lápis de pintar, duas imagens para colorir, vinte e quatro letras do alfabeto em eva ou em qualquer outro tipo de material. Misture mais alguns numerais. Ao final dessa processo o aprendizado estará crescido e pronto para o mundo que a espera.

Ágatha Helmann
Pró Letramento - 2012

Receita de alfabetização - Eliane M. Kapp

Ao chegar em sua sala observe todos os seus alunos e pense que um é diferente do outro e o seu tempo de aprendizagem também.

Deixe eles manusearem os vários tipos de leituras: jornais, revistas, livros, gibis etc... Deixe as crianças cortarem diferentes tipos de letras e ir tentando montar palavrinhas. Procure ensinar usando vários métodos, não se prenda a um só, pois tem criança que vai aprender com este método, outra com aquele e assim sucessivamente. E você verá que em pouco tempo seus alunos estarão dominando a leitura e a escrita.

Minha receita de alfabetização - Adriana da Cruz Evangelista

Ingredientes

-  mínimo de 10 crianças;

- 1 sala aconchegante

-  Paciência em abundancia

-  Criatividade sem medida

-  Muitas doses de amor

- sorriso no rosto

- livros infantis ao alcance de todos

Modo de fazer

Misture a criatividade e a paciência para ornamentar a sala de aula, deixando-a bem aconchegante. Logo em seguida, coloque um sorriso no rosto e siga com as crianças até a sala.
Mexa bastante a criança  para descobrir o que ela já sabe. Use o resultado para planejar suas aulas.
Ponha a criança para descansar em um molho de alfabetização sem pressa e com bastante carinho. Aos poucos ela irá mostrando avanços.
Se isso não acontecer, não se desespere; acrescente à receita novos ingredientes, como: alfabeto ilustrado, listas, recontos e etc.
Para o recheio, use livros infantis contando histórias todos os dias. Coloque a imaginação da criança para ferver pelo menos 15 minutos por dia. Isso a deixará com gosto de quero mais.

Adriana da Cruz Evangelista

Receita de alfabetização - Vera Tauffer

Minha receita de alfabetização

Ingredientes:
· Crianças, sem distinção de idade, cor, raça, religião ou classe social, jovens e adultos.
· Professor com disposição e bem remunerado;
· Um ambiente com estímulos visuais;
· Jogos e músicas;
· Muitos livros, gibis, revistas, rótulos entre outros materiais do gênero;
· Materiais como: lápis, giz, tinta, tesoura, cola, pincéis..

· Planejamento.

Recheio:
Relação harmoniosa entre professor e alunos, misturado com atividades prazerosas.

Modo de fazer:
Primeiro o professor alfabetizador deve ter consciência de sua função e gostar daquilo que se propôs a fazer.
Seu trabalho precisa ser planejado e realizado com muito amor e dedicação, misturado com confiança, paciência, responsabilidade, organização, criatividade e disciplina.
Em uma sala limpa e aconchegante é preciso brincar, cantar, observar, estimular, perguntar, responder, questionar, escutar, explorar, participar, auxiliar, valorizar, incentivar e avaliar.
Coloque essas ações em prática, pois são importantes e indispensáveis no processo da alfabetização.
Descasque e pique todos os desafios, obstáculos e inseguranças com a faca da boa vontade.
Aqueça as explicações com carinho, e dissolva suas ações com determinação. Depois, divida atenção a todos e mexa sem parar com diversos tipos de textos, criando hábitos de leitura e proporcionando condições de aprendizagem.
Reserve um pouco de sua paciência para aqueles alunos agitados ou com dificuldades, e vá aos poucos derramando pequenas quantidades de conhecimentos, até conseguirem desenvolver suas capacidades.
Quando as idéias dos alunos começarem a borbulhar, é só deixar ferver, pois é sinal que o teu trabalho diário e intenso deu resultado.

Vera Tauffer

01/04/12

Receita de Alfabetização e Alfabetização sem Receita

RECEITA DE ALFABETIZAÇÃO

Marlene Carvalho

Pegue uma criança de seis anos e lave-a bem. Enxugue-a com cuidado, enrolando-a num uniforme e coloque-a sentadinha na sala de aula. Nas oito primeiras semanas, alimente-a com exercícios de prontidão. Na nona semana, ponha uma CARTILHA nas mãos da criança. Tome cuidado para que a criança não se contamine no contato com livros, jornais, revistas, e outros perigosos MATERIAIS impressos. Abra a boca da criança e faça com que ela engula as vogais. Quando tiver digerindo as vogais, mande-a mastigar uma a uma as palavras da cartinha. Cada uma deve ser mastigada no mínimo 60 vezes, como alimentação macrobiótica. Se houver dificuldade para engolir, separe as palavras em pedacinhos. Mantenha a criança em banho-maria durante meses fazendo exercícios de cópia. Em seguida, faça com que a criança engula algumas frases inteiras. Mexa com cuidado para não embolar.

Ao fim do oitavo mês, espete a criança em um palito, ou melhor, aplique uma prova de leitura e verifique se ela pelo menos 70% das palavras e frases engolidas. Se isto acontecer considere a criança alfabetizada. Enrole-a num papel bonito de presente e despache-a para a série seguinte.

Se a criança não devolver o que foi dado para engolir, recomece a receita desde o início, isto é, volte aos exercícios de prontidão. Repita a receita quantas vezes forem necessárias. Ao fim de três anos, embrulhe a criança e coloque um rótulo: ALUNO RENITENTE.

ALFABETIZAÇÃO SEM RECEITA

Pegue uma criança de seis anos, ou mais, no estado em que estiver, suja ou limpa, e coloque-a numa sala de aula onde existam muitas coisas escritas para olhar e examinar. Servem jornais velhos, revistas, embalagens, propaganda eleitoral, latas de óleo vazias, caixas de sabão, sacolas de supermercado, enfim, tudo que tiver entulhado nos armários da escola e da sua casa. Convide a criança para brincar de ler, adivinhando o que está escrito: você vai descobrir que ela já sabe muitas coisas.

Converse com a criança, troque idéias sobre quem são vocês e as coisas de que gostam e não gostam. Escreva no quadro algumas coisas que foram ditas e leia em voz alta. Peça à criança que olhe as coisas escritas que existem por aí, nas lojas, no ônibus, nas ruas, na televisão. Escrava algumas destas coisas no quadro e leis para a turma. Deixe a criança cortar letras, palavras e frases dos jornais velhos e não esqueça de mandá-la limpar o chão depois, para não criar problema na escola. Todos os dias leia em voz alta alguma coisa interessante: historinha, poesia, notícia de jornal, anedota, letra de musica, adivinhações. Mostre para a criança alguns tipos de coisas escritas que talvez ela não conheça: um catálogo telefônico, um dicionário, um telegrama, uma carta, um bilhete, um livro de receitas de cozinha.

Desafie a criança a pensar ou ajudar o colega. Não se apavore se a criança estiver comendo letras: até hoje não houve caso de indigestão alfabética. Acalme a Diretora e a Supervisora se elas ficarem alarmadas.

Invente sua própria cartilha. Use a imaginação e sua capacidade de observação para ensinar a ler. LEIA E ESTUDE VOCÊ TAMBÉM.

Karine